Questão 01 – A palavra “a” no texto

O que a banca cobrou:

Identificar a classe gramatical da palavra “a” em diferentes trechos do texto.

Análise no texto:

• Linhas 03-05: a curiosidade diversiva, a curiosidade empática, a curiosidade epistêmica → artigos definidos.

• Linha 16: delegando a dispositivos... → preposição exigida pelo verbo delegar.

• Linha 24: confiando a esses algoritmos a tomada de decisões → ambas são preposições, mas não têm a mesma função sintática.

Gabarito: D (V – V – F).

O que estudar mais:

• Classes de palavras (artigos, pronomes, preposições, conjunções).

• Regência verbal (verbos que pedem preposição).

• Diferença entre objeto direto, objeto indireto e objeto direto preposicionado.

Questão 02 – Uso da pontuação

O que a banca cobrou:

Funções da vírgula, parênteses e aspas no primeiro parágrafo.

Regras importantes:

• Vírgula: separa termos coordenados, adjuntos deslocados e orações.

• Parênteses: usados para acrescentar informação explicativa.

• Aspas: marcam citações, ironias, estrangeirismos.

Análise no texto:

• A primeira vírgula separa termos coordenados (internet, smartphones e aplicativos).

• Os parênteses isolam explicação (aquela curiosidade mais fútil...).

• As aspas foram usadas para citação direta, não para texto inconcluso.

Gabarito: C (Apenas I e II).

O que estudar mais:

• Pontuação: vírgula, dois-pontos, ponto e vírgula.

• Uso de aspas e travessão.

• Diferença entre informação essencial e explicativa (orações subordinadas).

Questão 03 – Análise sintática (3º parágrafo)

O que a banca cobrou:

Classificação de sujeitos e complementos.

Regras importantes:

• Sujeito simples: um núcleo → O Google tem as respostas.

• Objeto direto: completa verbo transitivo direto → O Waze mostra o caminho.

• Objeto indireto: exige preposição → avisar de compromissos.

• Complemento nominal: completa substantivo/adjetivo com preposição → nomes dos rios.

Análise no texto:

• I – Correto: todos os sujeitos são simples.

• II – Errado: “dos compromissos importantes” é objeto indireto.

• III – Errado: “dos rios” é complemento nominal, não adjunto adverbial de lugar.

Gabarito: A (Apenas I).

O que estudar mais:

• Diferença entre objeto direto, indireto e complemento nominal.

• Reconhecimento de adjuntos adverbiais.

• Tipos de sujeito (simples, composto, indeterminado, oração subordinada).

Questão 04 – Substituição de vocábulos

O que a banca cobrou:

Avaliar se palavras poderiam ser substituídas sem perda de sentido.

Regras importantes:

• Sinônimos: palavras de mesmo sentido em dado contexto.

• Falsos sinônimos: semelhantes, mas com diferença de uso.

Análise no texto:

• I – fútil = vã. Correto.

• II – alheia ≠ alheada. Errado.

• III – incita ≠ impele. Errado.

Gabarito: A (Apenas I).

O que estudar mais:

• Semântica: sinonímia, antonímia, polissemia.

• Diferença entre palavras próximas no sentido, mas diferentes no uso.

Questão 05 – Flexão verbal

O que a banca cobrou:

Flexionar verbos para 1ª pessoa do singular.

Regras importantes:

• Período original: Estamos delegando..., estamos tornando..., estamos emburrecendo e perdendo....

• Flexão correta: Eu estou delegando..., eu estou tornando..., eu estou emburrecendo e perdendo....

Gabarito: A (Estou – estou – estou).

O que estudar mais:

• Conjugação verbal (principalmente auxiliares).

• Correlação verbal (manter o mesmo tempo/modo).

• Perífrases verbais (estar + gerúndio).

Questão 06 – Voz passiva

O que a banca cobrou:

Identificar frase que não pode ser transformada em voz passiva.

Regras importantes:

• Só verbos transitivos diretos admitem voz passiva.

• Verbos de ligação (ser, estar, parecer) não passam para a voz passiva.

Análise:

• Nós temos um conhecimento embarcado → passiva: Um conhecimento embarcado é tido por nós.

• Os dispositivos digitais afetam... → passiva: O desenvolvimento neural é afetado....

• O Waze nos mostra o caminho → passiva: O caminho é mostrado pelo Waze.

• A calculadora faz cálculos → passiva: Cálculos são feitos pela calculadora.

• Este é o cenário atual → não admite passiva (verbo de ligação).

Gabarito: E (Este é o cenário atual).

O que estudar mais:

• Voz ativa, passiva e reflexiva.

• Transformação ativa ↔ passiva.

• Diferença entre verbos de ação e de ligação.

Questão 07 – Classificação do “que”

O que a banca cobrou:

Valor da palavra “que” em determinado trecho.

Regras importantes:

• Pronome relativo: retoma antecedente → as decisões que tomamos.

• Conjunção integrante: introduz oração substantiva → Disse que viria.

• Partícula de realce: não tem valor sintático → Foi ele que fez.

Análise:

No texto, “que” retoma um termo anterior → pronome relativo.

Gabarito: B (Pronome relativo).

O que estudar mais:

• Valores do “que” em diferentes contextos.

• Diferença entre conjunção integrante e pronome relativo.

• Orações subordinadas substantivas e adjetivas.

Questão 08 – Acentuação gráfica

O que a banca cobrou:

Justificativa para o uso do acento em palavras destacadas.

Regras importantes:

• Proparoxítonas: todas são acentuadas → cálculos, lâmpada, público.

• Paroxítonas: acento depende da terminação → táxi, fácil, memória.

• Oxítonas: acento se terminam em a, e, o, em (ou no plural).

• Acordo ortográfico: caiu o uso do acento em hiatos como ideia, jiboia.

Análise:

• “cálculos” → proparoxítona, regra geral. Correto.

Gabarito: D (cálculos = proparoxítona).

O que estudar mais:

• Todas as regras de acentuação (oxítonas, paroxítonas, proparoxítonas).

• Casos do Acordo Ortográfico (eliminação de trema, queda de acento em hiato).

 Resumo final – O que mais revisar para Fundatec

1. Classes gramaticais: artigos, preposições, pronomes relativos, conjunções.

2. Sintaxe: sujeito, objeto direto/indireto, complemento nominal, adjuntos.

3. Pontuação: uso da vírgula, parênteses, aspas, travessão.

4. Flexão verbal: conjugação, correlação de tempos e modos.

5. Vozes verbais: ativa, passiva, reflexiva.

6. Acentuação: regras gerais e mudanças do Acordo Ortográfico.

7. Semântica: sinônimos, sentidos próximos, contexto.

Guia Resumido de Português para a Prova da PROCERGS 2025 – Fundatec

O estudo de Língua Portuguesa para concursos exige mais do que decorar regras. É preciso compreender como a gramática, a interpretação de texto e a estrutura da língua funcionam na prática, especialmente porque a Fundatec costuma cobrar questões que exploram o uso adequado da norma culta, a análise sintática e a interpretação crítica.

Interpretação de Texto

A interpretação de texto é o eixo central da prova. Normalmente, a banca apresenta um texto-base e formula perguntas que exigem mais do que simples localização de informações. É comum que o candidato precise:

• Identificar a ideia central e secundária do texto.

• Reconhecer o efeito de sentido de conectivos, pronomes e advérbios.

• Diferenciar opinião de fato.

• Compreender a intenção comunicativa do autor.

• Interpretar figuras de linguagem e relações implícitas.

Uma dica importante é ler o texto com atenção e observar palavras de transição, que costumam indicar contrastes, conclusões ou justificativas.

Classes Gramaticais

A prova também exige o domínio das classes de palavras. Entre os pontos mais cobrados estão:

• Conjunções: estabelecem relações entre orações. É comum que a Fundatec cobre a classificação de conjunções como “mas” (adversativa), “portanto” (conclusiva), “porque” (causal ou explicativa).

• Pronomes: usados para retomar ou substituir termos. A banca pode perguntar sobre valor de pronomes pessoais, demonstrativos e relativos.

• Advérbios: indicam circunstâncias, como tempo, modo ou intensidade. Além disso, podem alterar o sentido de toda a oração.

• Substantivos, adjetivos e verbos: normalmente aparecem em questões que pedem análise de função sintática ou reconhecimento da flexão.

Análise Sintática

Saber identificar funções dentro da oração é essencial. É comum a cobrança de:

• Sujeito: simples, composto, indeterminado ou oração sem sujeito.

• Predicado: verbal, nominal ou verbo-nominal.

• Complementos verbais: objeto direto, objeto indireto, complemento nominal.

• Adjunto adnominal e adjunto adverbial.

• Orações subordinadas e coordenadas: identificação do tipo e relação de sentido.

Dominar essa análise ajuda também na interpretação, já que muitas vezes a banca pergunta sobre o efeito de um termo dentro do período.

Emprego de Conectivos

Outro ponto recorrente é o valor semântico dos conectivos. Eles são responsáveis por indicar relações como:

Guia Resumido de Estudo – Português para a Prova da PROCERGS 2025 (Fundatec)

A disciplina de Língua Portuguesa é parte essencial da prova da PROCERGS 2025, organizada pela Fundatec. O programa divulgado no edital de 2025 mantém a estrutura já esperada em provas anteriores, e as questões da edição de 2023 servem como referência importante para compreender a forma como a banca cobra os conteúdos.

O objetivo aqui é oferecer uma leitura fluída e resumida, servindo como base de estudo para fixação de conceitos e para leitura ou escuta em revisão. O foco está nos conteúdos recorrentes cobrados pela Fundatec, sem referência direta às questões, mas tomando-as como apoio para estruturar o material.

1. Interpretação e compreensão de textos

A Fundatec valoriza a leitura crítica, avaliando a capacidade de identificar a ideia central, intenções do autor, informações explícitas e implícitas, bem como relações entre partes do texto. A interpretação também envolve reconhecer ironia, pressupostos e conclusões sugeridas.

Para se preparar, é importante praticar a leitura de textos variados, como artigos de opinião, notícias e fragmentos literários, desenvolvendo a habilidade de relacionar argumentos, identificar posicionamentos e compreender nuances de sentido.

2. Classes gramaticais em contexto

O domínio das classes gramaticais é cobrado de forma aplicada, em trechos de textos. A banca costuma perguntar, por exemplo, a função de uma conjunção, a classificação de advérbios ou a identificação de pronomes.

É essencial saber:

• Conjunções coordenativas (aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas, explicativas) e subordinativas (causais, concessivas, condicionais, temporais, consecutivas, finais, comparativas).

• Pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos, relativos, indefinidos, interrogativos).

• Advérbios e locuções adverbiais, entendendo sua função de modificar verbos, adjetivos ou o próprio enunciado.

3. Concordância verbal e nominal

A Fundatec cobra o uso adequado das regras de concordância, tanto no campo verbal quanto no nominal. Os pontos mais recorrentes incluem:

• Concordância do verbo com o sujeito, mesmo quando há inversão na ordem.

• Casos de sujeito composto e expressões partitivas.

• Concordância com pronomes de tratamento.

• Concordância nominal em casos de adjetivos compostos ou com mais de um substantivo.

4. Regência verbal e nominal

A regência é um conteúdo clássico. A banca pode exigir tanto a identificação da preposição correta que acompanha determinados verbos quanto a regência nominal.

Exemplos frequentes:

• Verbos como “assistir” (ver exige preposição “a”), “preferir” (exige preposição “a” para o segundo termo), “aspirar” (quando significa desejar, é transitivo indireto com “a”).

• Substantivos e adjetivos que exigem preposição específica, como “amor a”, “aversão a”, “simpatia por”.

5. Colocação pronominal

Questões envolvendo próclise, ênclise e mesóclise também aparecem, ainda que com menor frequência. É necessário dominar as regras que determinam a posição do pronome oblíquo em relação ao verbo, observando casos de atração obrigatória, proibição ou liberdade de uso.

6. Pontuação e estrutura do período

A Fundatec cobra pontuação não apenas como norma, mas como recurso de organização do texto. O domínio da estrutura do período é essencial para:

• Identificar orações coordenadas e subordinadas.

• Reconhecer o uso adequado de vírgulas, especialmente em orações adjetivas e explicativas.

• Entender o uso de dois-pontos, ponto e vírgula, travessão e parênteses em construções textuais.

7. Coesão e coerência textual

Além da gramática, a banca avalia a clareza e a progressão das ideias no texto. Questões podem abordar conectores que estabelecem relações lógicas, como causa, consequência, oposição, finalidade e conclusão.

É importante treinar a percepção de como conjunções, pronomes e advérbios funcionam como elementos de coesão, garantindo a continuidade e evitando ambiguidades.

8. Figuras de linguagem e recursos expressivos

Embora não seja o foco principal, aparecem questões sobre figuras de linguagem, especialmente metáfora, metonímia, ironia, hipérbole e eufemismo. A banca pode cobrar o reconhecimento dessas figuras dentro do texto para avaliar a compreensão da intenção comunicativa.

Conclusão

O estudo da Língua Portuguesa para a prova da PROCERGS 2025 da Fundatec deve equilibrar interpretação de textos com o domínio das regras gramaticais aplicadas em contexto. As questões da edição de 2023 mostram que a banca explora tanto a análise sintática e semântica quanto a clareza textual e a capacidade de relacionar ideias.

Ao revisar este guia, você terá um panorama claro dos principais pontos cobrados, podendo encaixar o material detalhado de cada tópico como complemento de estudo.

Guia Resumido de Estudo para Língua Portuguesa – Procergs 2025 (Fundatec)

Este guia tem como objetivo oferecer uma base de estudo clara e organizada para a prova de Língua Portuguesa da Procergs 2025, organizada pela banca Fundatec. O foco está em apresentar os principais conteúdos exigidos no programa, de forma resumida e direta, com base no edital atual de 2025. Para consolidar o aprendizado, foram utilizadas como referência as questões da prova anterior, de 2023, permitindo identificar padrões e formas de cobrança, sem, no entanto, depender apenas da memorização de exercícios.

1. Compreensão e Interpretação de Textos

Um dos pontos centrais da prova é a habilidade de interpretar textos de diferentes gêneros, avaliando a capacidade de compreender ideias principais, secundárias e implícitas.

• Atenção a conectores (como conjunções, advérbios e pronomes relativos), pois muitas vezes a questão exige identificar a relação de causa, consequência, oposição ou condição.

• Leitura atenta é fundamental: a Fundatec costuma elaborar alternativas muito próximas entre si, diferenciadas por detalhes sutis.

2. Morfologia: Classes de Palavras

A prova também explora bastante a classificação gramatical das palavras, especialmente em fragmentos de texto.

• Substantivo, adjetivo, pronome, numeral, advérbio, conjunção, preposição e interjeição.

• Diferenciar a função morfológica da função sintática é essencial. Por exemplo: “mas” é uma conjunção adversativa, enquanto “então” pode variar entre advérbio e conjunção dependendo do contexto.

• A banca tende a cobrar casos em que a palavra pode gerar dúvida quanto à classe gramatical.

3. Sintaxe: Termos da Oração

Outro ponto recorrente é a análise sintática.

• Identificação de sujeito, predicado, objetos, adjuntos, complementos e aposto.

• Atenção especial às orações subordinadas e coordenadas: a Fundatec gosta de trabalhar relações de sentido entre períodos compostos.

• Uso de pronomes relativos introduzindo orações subordinadas adjetivas, muitas vezes para verificar a função do termo dentro da oração.

4. Conectores e Coesão

O domínio de conectores é cobrado tanto na interpretação quanto na gramática.

• Conjunções como “mas”, “portanto”, “porque”, “embora” e “então” são frequentemente utilizadas em alternativas para avaliar o entendimento do valor semântico.

• Importante distinguir adversidade (mas), causalidade (porque, já que), consequência (portanto, então) e condição (se, caso).

5. Pontuação

A pontuação é explorada na prova em duas perspectivas:

1. Norma culta: uso correto de vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e travessão.

2. Efeitos de sentido: deslocamento de termos, vírgulas em orações subordinadas ou no uso de aposto e vocativo.

• É comum a Fundatec propor alternativas em que uma mudança de pontuação altera a clareza ou o sentido do enunciado.

6. Concordância e Regência

• Concordância verbal e nominal: atenção a casos de sujeito composto, indeterminado e orações subordinadas.

• Regência verbal e nominal: identificação da preposição correta exigida por determinados verbos ou nomes.

• Questões podem cobrar tanto a forma gramaticalmente correta quanto a forma que mantém a coerência do texto.

7. Crase

A crase é outro ponto clássico de cobrança.

• O uso correto em expressões com artigo definido feminino (“à escola”), com pronomes demonstrativos (“àquele”), e em locuções adverbiais femininas (“à tarde”).

• A banca pode usar enunciados em que o candidato deve identificar tanto a obrigatoriedade quanto a impossibilidade do uso da crase.

8. Vocabulário e Figuras de Linguagem

• Algumas questões avaliam o reconhecimento de sinônimos, antônimos e sentidos contextuais.

• Figuras de linguagem como metáfora, metonímia, ironia e hipérbole podem ser exploradas, principalmente em textos literários.

Conclusão

A prova de Língua Portuguesa da Procergs 2025 (Fundatec) exigirá do candidato domínio equilibrado entre interpretação de texto e análise gramatical. O estudo das questões de 2023 mostra que a banca valoriza enunciados bem elaborados, em que detalhes sutis fazem a diferença entre a alternativa correta e as incorretas.
Para um bom desempenho, é essencial:

• Praticar interpretação em textos variados;

• Revisar as classes gramaticais e seus usos em contexto;

• Estudar conectores e suas relações de sentido;

• Treinar análise sintática e uso da pontuação;

• Consolidar tópicos de concordância, regência e crase.

Seguindo esse resumo como guia de leitura e revisando os tópicos indicados, o candidato terá uma base sólida para enfrentar a prova de Língua Portuguesa em 2025.

Guia de Estudo Resumido para a Prova de Português da PROCERGS – Fundatec 2025

A disciplina de Língua Portuguesa na prova da PROCERGS, organizada pela Fundatec, exige domínio de interpretação, análise gramatical e conhecimentos de norma culta. O conteúdo programático oficial para a prova de 2025 mantém uma linha semelhante à de edições anteriores, e as questões da prova de 2023 são um excelente parâmetro de como a banca cobra o assunto.

Este guia reúne os pontos principais para estudo, de forma resumida, para facilitar a leitura e a memorização.

1. Interpretação de Textos

A interpretação é a base da prova. A Fundatec costuma usar textos de gêneros variados — artigos jornalísticos, trechos literários e textos de divulgação científica. O candidato deve identificar o sentido global, as ideias principais e secundárias, além de reconhecer implícitos e inferências.

O que revisar:

• Localizar informações explícitas.

• Identificar a tese ou ideia central.

• Reconhecer relações de causa, consequência, comparação e oposição.

• Diferenciar fato, opinião e argumento.

• Interpretar ironia, metáfora e linguagem figurada.

2. Classes Gramaticais

A banca frequentemente cobra análise da função das palavras dentro da frase. É necessário reconhecer não só a classe gramatical, mas também seu valor contextual.

Pontos centrais:

• Conjunções (aditivas, adversativas, conclusivas, causais, condicionais, concessivas).

• Pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos, relativos, indefinidos).

• Substantivos, adjetivos e advérbios em seus usos contextuais.

• Palavras homônimas e parônimas.

3. Coesão e Coerência

A Fundatec avalia se o candidato reconhece os mecanismos que garantem a ligação entre as ideias do texto.

O que observar:

• Emprego de conectores como “mas”, “então”, “porque”, “embora”.

• Uso de pronomes para retomada de ideias.

• Progressão lógica dos argumentos.

• Evitar contradições de sentido.

4. Sintaxe e Relações Orais e Escritas

A análise sintática é recorrente, especialmente na identificação de termos da oração e das relações entre eles.

Pontos a revisar:

• Termos essenciais (sujeito e predicado).

• Termos integrantes (complementos verbais e nominais, agente da passiva).

• Termos acessórios (adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto, vocativo).

• Concordância nominal e verbal.

• Regência nominal e verbal.

5. Semântica e Valor Expressivo

Além da estrutura, a prova cobra interpretação do sentido produzido pelas escolhas linguísticas.

O que revisar:

• Sinonímia e antonímia.

• Polissemia (palavras com mais de um significado).

• Valores semânticos de tempos e modos verbais.

• Efeitos de sentido de partículas como “já”, “ainda”, “só”, “mesmo”.

6. Figuras de Linguagem

São comuns em textos literários e jornalísticos, e a banca gosta de explorar seu efeito de sentido.

As principais:

• Metáfora, metonímia, comparação.

• Ironia e eufemismo.

• Hipérbole e antítese.

• Anáfora e pleonasmo estilístico.

7. Ortografia e Pontuação

Mesmo sendo pontos básicos, continuam relevantes.

Revisar:

• Regras do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.

• Uso de vírgula em enumeração, orações coordenadas e subordinadas.

• Emprego de dois-pontos, ponto e vírgula, aspas e travessão.

Estratégia Final de Estudo

1. Leia e interprete textos diariamente para treinar rapidez e compreensão.

2. Revise as questões da prova de 2023, pois mostram como a Fundatec cobra o conteúdo.

3. Monte resumos práticos dos conectores, classes gramaticais e figuras de linguagem.

4. Treine reescrita e substituição de palavras ou conectores, já que a banca gosta desse tipo de questão.

Este resumo serve como base de estudo para a prova de Português da PROCERGS 2025, com apoio das questões já aplicadas em 2023, que são um espelho do estilo da Fundatec.

Guia Resumido de Estudo – Língua Portuguesa

Procergs – Concurso 2025 (Fundatec)

Este guia tem como objetivo oferecer uma leitura clara e objetiva para auxiliar na preparação em Língua Portuguesa para o concurso da Procergs em 2025, organizado pela Fundatec. O programa oficial é o de 2025, mas os pontos aqui destacados foram elaborados com base na análise da última prova aplicada em 2023, o que permite identificar padrões da banca e reforçar os conteúdos mais cobrados.

1. Compreensão e Interpretação de Textos

A Fundatec costuma cobrar a interpretação de textos em diferentes gêneros, avaliando não apenas a leitura literal, mas também a capacidade de reconhecer implícitos, relações lógicas e efeitos de sentido. É importante:

• Identificar a ideia central do texto.

• Reconhecer recursos que criam coesão e coerência.

• Diferenciar opinião de fato.

• Analisar relações entre parágrafos e frases.

2. Classes de Palavras e Funções Sintáticas

Outro ponto frequente envolve a análise de palavras no contexto da frase. A banca exige atenção a detalhes como:

• Conjunções (valor de oposição, adição, consequência, explicação etc.).

• Advérbios e a função que desempenham (tempo, modo, intensidade, afirmação).

• Pronomes e a substituição de termos no texto.

• Identificação da classe gramatical correta, especialmente em casos que geram dúvida por polissemia.

3. Estrutura e Organização do Período

A sintaxe também é bastante cobrada, exigindo domínio de:

• Tipos de orações (coordenadas e subordinadas).

• Relações de subordinação (causa, condição, finalidade, consequência, concessão).

• Período composto: análise da lógica entre as orações.

• Uso da vírgula, principalmente em casos de orações adjetivas e explicativas.

4. Coesão e Coerência Textual

A prova valoriza o conhecimento sobre os mecanismos que asseguram clareza e progressão das ideias. É essencial compreender:

• Substituições lexicais e pronominais.

• Conectores e suas funções.

• Uso adequado de sinônimos e retomadas.

• Como evitar ambiguidades no texto.

5. Variação Linguística e Efeitos de Sentido

A banca também pode cobrar questões relacionadas à linguagem em uso:

• Reconhecimento de registros formais e informais.

• Adequação da linguagem ao gênero textual.

• Impacto de determinados recursos expressivos no texto.

Conclusão

O programa da prova de 2025 orienta os estudos, mas a análise das questões da Fundatec em 2023 mostra que a banca prioriza a capacidade de leitura crítica e a aplicação prática das regras gramaticais dentro de textos. Assim, o foco do candidato deve estar menos na memorização isolada de regras e mais na habilidade de compreender, interpretar e analisar estruturas linguísticas em contexto.

Estudar com base nesses tópicos garante uma preparação sólida e direcionada, alinhada ao que historicamente tem sido exigido pela banca.

Quer que eu já prepare esse artigo em uma versão mais detalhada para leitura em voz alta (como se fosse um roteiro de áudio para estudo), deixando a linguagem ainda mais fluída e didática?